本文關鍵詞：醫(yī)藥類高職院校學生藥德教育探索

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【摘要】：藥德，是藥學職業(yè)道德的簡稱，指藥學從業(yè)人員在藥學實踐中正確處理與患者、與服務對象、與社會的關系及藥學人員同仁之間關系的根本原則和行為規(guī)范。醫(yī)藥行業(yè)是關系到千千萬萬人身體健康與生命安全的特殊行業(yè)。然而當前我國藥品安全事件日益呈現高發(fā)多發(fā)態(tài)勢，嚴重威脅著人民群眾的生命健康，究其原因是藥品從業(yè)人員誠信缺失、道德失范、價值觀扭曲。醫(yī)藥類大學生是未來醫(yī)藥行業(yè)的生力軍，畢業(yè)后將服務于醫(yī)藥行業(yè)的各個領域，他們的藥學職業(yè)道德修養(yǎng)直接關系到醫(yī)藥行業(yè)今后的發(fā)展和穩(wěn)定。而醫(yī)藥類高校承載著培養(yǎng)造就未來藥品準從業(yè)人員的重任，因此加強對醫(yī)藥類大學生的藥德教育，，借助教育的手段把藥德原則和規(guī)范內化為學生的個體品德，培養(yǎng)和造就既有現代藥學理論、制藥技術，又有高尚藥德的德才兼?zhèn)涞乃幤窂臉I(yè)人員，對提升藥學生職業(yè)道德素養(yǎng)，提高醫(yī)藥類高校人才培養(yǎng)質量具有重要的現實意義和指導意義。 全文共分五個部分。第一章是本文的緒論部分，簡要介紹了本文選題的背景、研究目的、意義、本課題國內外研究現狀、研究方法和研究思路；第二章是藥德教育的理論闡釋。厘清了道德、職業(yè)道德、職業(yè)道德教育、藥德、藥德教育的內涵，并明確了藥品從業(yè)人員應遵循的五個基本道德范疇：良心、責任、榮譽、信譽和職業(yè)理想；第三章是國內外藥學院校藥德教育的現狀分析。通過對美國、德國藥學院藥德教育的現狀分析以及我國藥學院校藥德教育的比較分析，獲得啟示，找出我國藥德教育存在的問題；第四章是醫(yī)藥類院校藥德教育的顯性課程體系建設。本章節(jié)從更新藥德教育課程理念、明確藥德教育課程目標、拓寬藥德教育課程內涵、創(chuàng)新藥德教育方法四個維度來提出如何構建藥德教育的顯性課程體系。第五章是醫(yī)藥類院校藥德教育的隱性課程體系建設。隱性課程在大學生道德教育過程中發(fā)揮著不可替代的作用，本章從課外活動；網絡文化、校園文化與制度文化；以及融入藥德元素的藥學專業(yè)課與教師的藥德踐行示例等三方面來進行探索。 本研究綜合運用了文獻研究、調查研究、案例分析、比較研究等研究方法，來探索新形勢下醫(yī)藥類高職院校學生藥德教育策略，構建了較為完善的藥學生藥德教育體系，為提高藥學生綜合素質，特別是為筆者所在學校以及其它同類型醫(yī)藥類高校開展藥德教育提供了有價值的參考。
【學位授予單位】：寧波大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G711;R-4

【參考文獻】

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1 屠春飛;朱淮澤;陳潔;;高校職業(yè)道德教育與隱性課程開發(fā)[J];文教資料;2007年17期

本文編號：1243607