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中、高職物流管理專業(yè)課程內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)的銜接研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-05 19:30

  本文關(guān)鍵詞:中、高職物流管理專業(yè)課程內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)的銜接研究


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【摘要】:本文圍繞中高職銜接中的課程銜接,以落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為目標(biāo),以素質(zhì)提升和能力遞進(jìn)為途徑,從實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)內(nèi)容銜接的角度出發(fā),論述了實(shí)現(xiàn)中高職物流管理專業(yè)課程培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容銜接的技術(shù)方法。
【作者單位】: 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院;宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【分類號(hào)】:F250-4;G712
【正文快照】: 前言由于中職教育和高職教育屬于同一教育類型中的不同層次,所以兩種不同層次的教育能否實(shí)現(xiàn)銜接首先體現(xiàn)在課程體系能否實(shí)現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)方面的銜接,其次是課程體系里的課程能否實(shí)現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和教育目標(biāo)方面的銜接。而這一系列的銜接都是基于對(duì)中高職的人才培養(yǎng)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)途

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 張娟;;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年

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8 張永順;許顏暉;李繼剛;李忠紅;張t,

本文編號(hào):1145564


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