發(fā)布時間：2017-10-05 20:03

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于將MOOC引入研究生課程體系的思考

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【摘要】：從2012年起逐漸盛行的MOOC所顯現(xiàn)出的特點和優(yōu)勢很好地滿足了現(xiàn)階段研究生培養(yǎng)課程體系改革的要求。本文提出將MOOC引入研究生課程體系,承認其課程學分,使其成為研究生課程體系的組成部分和傳統(tǒng)面授課程的有益補充。文中論證了將MOOC引入研究生課程體系的必要性與可行性,探討了引入的具體機制及存在問題,并初步設(shè)計了一個將MOOC學分轉(zhuǎn)換為實際課程學分的算法。此方案已在筆者所在單位針對博士研究生進行試點。
【作者單位】： 北京航空航天大學高等工程學院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 研究生教育 課程體系
【基金】：中國學位與研究生教育學會課題“國際化趨勢下博士研究生課程體系改革研究”(編號:2013Y09) 北京航空航天大學研究生教育與發(fā)展研究專項基金
【分類號】：G643;G434
【正文快照】： 作為高端人才培養(yǎng)的主要途徑,我國的研究生教育在經(jīng)濟全球化的時代背景下日益突顯出提升質(zhì)量、與世界并軌的需求,研究生教育改革已成為高校發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。而研究生課程體系建設(shè)作為研究生教育的重要組成部分,直接影響著研究生知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建以及研究生科研創(chuàng)新

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本文編號：978545