本文關(guān)鍵詞：基于課程銜接的研究生課程設(shè)置探析

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【摘要】：我國現(xiàn)有的研究生課程設(shè)置存在諸多問題,課程之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系。課程銜接是實(shí)現(xiàn)研究生課程設(shè)置的體系化、結(jié)構(gòu)化建設(shè)的新理念。研究生課程銜接包括垂直銜接、水平銜接等形式,具體包括課程內(nèi)容的銜接、教學(xué)方法的銜接、同專業(yè)課程銜接和跨專業(yè)課程銜接等。研究生課程銜接的實(shí)施策略包括:課程體系的結(jié)構(gòu)化、課程設(shè)置的層級化、課程傳授的實(shí)踐化。建立有效的課程銜接是實(shí)現(xiàn)研究生課程體系化、結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化的重要途徑。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程銜接 水平銜接 垂直銜接 結(jié)構(gòu)化 層級化 實(shí)踐化
【基金】：吉林師范大學(xué)高等教育教學(xué)研究課題(Jsjy1259)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、研究生課程設(shè)置與課程銜接研究生教育作為高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要使命,提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量已被視為增強(qiáng)國家核心競爭力的一項戰(zhàn)略決策。[1]其中,研究生課程體系建設(shè)是研究生培養(yǎng)的核心內(nèi)容,課程體系與學(xué)制、專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)等都存在著交互

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：868233