本文關(guān)鍵詞：論專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)接——以婦產(chǎn)科學(xué)為例

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【摘要】：專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是我國(guó)畢業(yè)后婦產(chǎn)科學(xué)教育的兩大途徑,具有相似性和連貫性。將其兩者對(duì)接,能夠縮短醫(yī)學(xué)教育年限,簡(jiǎn)化醫(yī)學(xué)教育體系,節(jié)約醫(yī)學(xué)教育資源,對(duì)推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的改革具有重要意義。本文通過(guò)研究對(duì)比兩者的異同,結(jié)合實(shí)際工作總結(jié)將其兩者對(duì)接的方案實(shí)施,包括調(diào)整課程設(shè)置、統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容、構(gòu)建相同考核體系、解決研究生執(zhí)業(yè)醫(yī)師報(bào)考難題,以及建立對(duì)接學(xué)位授予制度,對(duì)簡(jiǎn)化醫(yī)學(xué)教育體系,培養(yǎng)臨床技能過(guò)硬的醫(yī)學(xué)后備人才具有實(shí)踐意義。
【作者單位】： 南京醫(yī)科大學(xué)附屬南京婦幼保健院科教科;南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬鼓樓醫(yī)院黨委辦公室;上海市中醫(yī)醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 婦產(chǎn)科學(xué) 專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)
【基金】：南京醫(yī)科大學(xué)“十二五”教育研究課題(青年基金項(xiàng)目)“婦產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)接軌培養(yǎng)嘗試的探討”,項(xiàng)目編號(hào):2013-51 南京醫(yī)科大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目(指導(dǎo)項(xiàng)目)“婦產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與規(guī)范化培訓(xùn)接軌模式的對(duì)策研究”,項(xiàng)目編號(hào):2013NJZS45
【分類(lèi)號(hào)】：G643;G726;R-4
【正文快照】： 2南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬鼓樓醫(yī)院黨委辦公室江蘇南京2100003上海市中醫(yī)醫(yī)院上海200071醫(yī)學(xué)教育是連續(xù)的終身教育過(guò)程,分為基本醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三個(gè)階段。其中,畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)畢業(yè)生逐漸成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域醫(yī)師的過(guò)程,包括專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育和住院醫(yī)師

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 祿保平;白娟;;中醫(yī)院校臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];西部中醫(yī)藥;2014年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鄒多宏;朱思Y，

本文編號(hào)：740256