發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 11:28

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的探析

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【摘要】：二十一世紀(jì)是“網(wǎng)絡(luò)”的時(shí)代,伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)正像一張不斷生長(zhǎng)和擴(kuò)展的大網(wǎng),已經(jīng)伸向世界的每一個(gè)角落,影響著人類(lèi)生活的各個(gè)方面�；ヂ�(lián)網(wǎng)以其開(kāi)放性、隱蔽性、虛擬性、主體實(shí)踐性的特點(diǎn)和自由、共享、平等的精神吸引了世人,尤其是高校研究生。網(wǎng)絡(luò)自身的一些特點(diǎn)帶給研究生種種便利的同時(shí),給研究生德育帶來(lái)了機(jī)遇,但也不可避免地給研究生這一特殊的群帶來(lái)種種負(fù)面的影響,網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生的人生觀、價(jià)值觀、婚戀觀、學(xué)術(shù)觀、法制觀等產(chǎn)生的沖擊也不容忽視,不但成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),也成為研究生德育工作的難點(diǎn)。這就給研究生德育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。筆者希望通過(guò)本文的研究,可以為如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給研究生德育帶來(lái)的挑戰(zhàn)、如何更好地開(kāi)展研究生德育工作提供一些有益的參考。全文共分六個(gè)部分: 第一部分為引言。闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的選題背景、研究綜述、研究生德育的內(nèi)涵、寫(xiě)作的創(chuàng)新點(diǎn)和意義。 第二部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新現(xiàn)狀。從調(diào)查對(duì)象的基本構(gòu)成狀況,研究生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用情況、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生德育影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生思想道德建設(shè)影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生身心健康的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生人際交往影響這幾部分進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析。 第三部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新機(jī)遇。闡述網(wǎng)絡(luò)促使研究生德育的內(nèi)容更具豐富、手段更具新穎、使研究生德育環(huán)境更完善、使研究生德育更具針對(duì)性和實(shí)效性。 第四部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新挑戰(zhàn)。主要是從對(duì)以往德育內(nèi)容的沖擊、對(duì)以往德育形式的沖擊、對(duì)德育環(huán)境的沖擊、對(duì)德育工作者的挑戰(zhàn)、對(duì)研究生的價(jià)值觀的不利影響這幾部分進(jìn)行闡述。 第五部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建研究生德育的措施。主要是從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的原則、新方法、新內(nèi)容這三部分進(jìn)行闡述。 第六部分為本文的結(jié)語(yǔ)部分。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò) 研究生德育 機(jī)遇 挑戰(zhàn) 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-12
• 1.1 選題背景9
• 1.2 研究綜述9-10
• 1.3 研究生德育的內(nèi)涵10
• 1.4 寫(xiě)作的創(chuàng)新點(diǎn)和意義10-12
• 1.4.1 理論意義10-11
• 1.4.2 實(shí)踐意義11
• 1.4.3 實(shí)踐意義11-12
• 2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新?tīng)顩r12-21
• 2.1 調(diào)查對(duì)象的基本構(gòu)成狀況12
• 2.2 關(guān)于對(duì)研究生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查12-13
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生德育影響的調(diào)查13-15
• 2.4 網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生思想道德建設(shè)影響的調(diào)查15-17
• 2.5 網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生身心健康的影響的調(diào)查17-19
• 2.6 網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生人際交往影響的調(diào)查19-21
• 3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新機(jī)遇21-25
• 3.1 使研究生德育的內(nèi)容更豐富21-22
• 3.1.1 充實(shí)網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容21
• 3.1.2 整合網(wǎng)絡(luò)德育資源21-22
• 3.2 使研究生德育的手段更新穎22-23
• 3.3 使研究生德育的環(huán)境更完善23-24
• 3.3.1 交流環(huán)境的平等、自由化23
• 3.3.2 學(xué)習(xí)環(huán)境的個(gè)性化23-24
• 3.3.3 預(yù)警環(huán)境的靈敏化24
• 3.4 使研究生德育更具針對(duì)性和實(shí)效性24-25
• 4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新挑戰(zhàn)25-29
• 4.1 對(duì)以往德育內(nèi)容的沖擊25-26
• 4.1.1 對(duì)傳統(tǒng)德育內(nèi)容形式的挑戰(zhàn)25
• 4.1.2 對(duì)傳統(tǒng)德育內(nèi)涵的挑戰(zhàn)25-26
• 4.2 對(duì)傳統(tǒng)德育形式的沖擊26
• 4.3 對(duì)德育環(huán)境的沖擊26-27
• 4.4 對(duì)德育工作者的挑戰(zhàn)27
• 4.5 對(duì)研究生價(jià)值觀的不利影響27-29
• 5 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新措施29-36
• 5.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的原則29-31
• 5.1.1 網(wǎng)內(nèi)互動(dòng)交流與網(wǎng)外教育相結(jié)合29
• 5.1.2 學(xué)校教育、導(dǎo)師引導(dǎo)與自我約束相結(jié)合29
• 5.1.3 主流意識(shí)引導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)堵截相結(jié)合29-30
• 5.1.4 思想政治教育與法律制度管理相結(jié)合30
• 5.1.5 主動(dòng)引導(dǎo)和平等交流相結(jié)合30-31
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新方法31-33
• 5.2.1 傳承道德觀，樹(shù)立新觀念31
• 5.2.2 依法治網(wǎng)，純化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境31
• 5.2.3 積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育陣地31-32
• 5.2.4 加強(qiáng)校園局域網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控32
• 5.2.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作隊(duì)伍建設(shè)32-33
• 5.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新內(nèi)容33-36
• 5.3.1 加強(qiáng)研究生價(jià)值觀教育提高辨別和選擇的能力33
• 5.3.2 加強(qiáng)研究生心理健康教育33-34
• 5.3.3 加強(qiáng)傳統(tǒng)德育繼承借鑒國(guó)外德育內(nèi)容34-35
• 5.3.4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育提高研究生自律能力35-36
• 6 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文39-40
• 作者簡(jiǎn)介40-41
• 致謝41-42

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊學(xué)玲;桂麗;;我國(guó)開(kāi)征碳稅的思考[J];全國(guó)商情(理論研究);2012年17期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 袁金英;研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)培育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];曲阜師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：667058