本文關鍵詞：內科學臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床能力培養(yǎng)探討

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【摘要】：結合醫(yī)院臨床教學實踐,分析臨床研究生培養(yǎng)中暴露的問題,如研究生臨床基礎薄弱、實踐機會減少、帶教老師不夠重視等。提出了研究生臨床能力培養(yǎng)的幾點策略,加強"三基"培訓、采用多樣化教學方法、聯合培養(yǎng)研究生、加強溝通能力培訓、提高帶教老師素質等,以提高臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生的臨床能力,確保培養(yǎng)質量。
【作者單位】： 大連醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院內科教研室;大連醫(yī)科大學診斷學實驗中心;
【關鍵詞】： 臨床醫(yī)學 專業(yè)學位 研究生培養(yǎng) 臨床能力
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題“案例教學法在醫(yī)學研究生培養(yǎng)中的應用”,項目編號:JG12DB127
【分類號】：G643;R-4
【正文快照】： 臨床教學是臨床醫(yī)學研究生培養(yǎng)的核心部分。隨著研究生招生規(guī)模的擴大,患者法制觀念的加強,在臨床教學過程中出現了許多實際的困惑和問題,研究生臨床能力的培養(yǎng)受到影響。1醫(yī)學研究生臨床能力培養(yǎng)過程中暴露的問題1.1當前醫(yī)療環(huán)境復雜,研究生的臨床工作受限近年來,我國正在進

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