本文關(guān)鍵詞：研究生教育質(zhì)量評估中的第三方參與問題研究

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【摘要】：從高校公共責(zé)任、符號資本生產(chǎn)和積累、社會公眾參與需求的角度探討了第三方參與研究生教育質(zhì)量評估的必要性。認(rèn)為第三方發(fā)展滯后造成的功能性缺位,制度規(guī)范缺失帶來的評估風(fēng)險,高校自閉性導(dǎo)致的信息不對稱因素導(dǎo)致第三方參與評估有一定的難度。提出通過政府積極培育和強(qiáng)化監(jiān)管雙向推進(jìn),第三方加強(qiáng)自身建設(shè),高校堅(jiān)持信息公開,社會營造良好的評估文化氛圍等方式,促進(jìn)第三方參與評估工作。
【作者單位】： 重慶科技學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與評估辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 第三方參與 教育質(zhì)量評估 研究生教育
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目“高等學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的理論與實(shí)踐”(編號:111022)
【分類號】：G643.0
【正文快照】： 目前我國研究生教育質(zhì)量評估仍處于探索階段,學(xué)界對評估指標(biāo)體系、評估數(shù)據(jù)處理、評估操作程序等有了一定的認(rèn)識,但是仍缺乏深層次的體制性研究。關(guān)于評估體系,學(xué)界的共識是僅僅將政府和高校作為研究生教育質(zhì)量評估的主體是不全面的,應(yīng)當(dāng)有選擇地引入外部監(jiān)督評價主體對現(xiàn)有質(zhì)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：607019