本文關鍵詞：基于社會信任的研究生教育第三方評估機構公信力建設研究

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【摘要】：闡述了社會信任和評估機構公信力之間的關系。認為研究生教育領域的第三方評估在我國仍處于起步階段,信任文化、合法地位、信息公開、權威性的四重缺失使得第三方評估機構公信力難以建立。指出應該通過加強道德建設,培育信任文化;通過鼓勵多元參與,強化認同感;通過完善制度法規(guī),促進規(guī)范運作;通過重視專業(yè)化發(fā)展,推行信用評級,全方位構建第三方評估機構的公信力。
【作者單位】： 重慶科技學院教學質量與評估辦公室;
【關鍵詞】： 社會信任 公信力 第三方評估 研究生教育
【基金】：重慶市教委高校人文社會科學研究項目“管辦評分離制度下社會第三方參與高等教育質量評價機制研究”(編號:16SKGH193)
【分類號】：G643
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出,要“鼓勵專門機構和社會中介機構對高校學科、專業(yè)、課程等水平和質量進行評估”。這意味著要發(fā)揮社會評估組織即第三方教育評估機構的作用,提高教育評估的客觀性、科學性和社會性。目前我國已經成立了兩類形式的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 漆玲玲;;美國高等教育質量第三方評估模式及其啟示[J];教育探索;2014年07期

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本文編號：601949