本文關鍵詞：文科碩士生研究性學習問題探討

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【摘要】： 研究性學習的研究是一個重要的課題,對于人才培養(yǎng)模式變革和課程與教學改革實踐具有重要意義。目前在基礎教育領域,關于研究性學習的研究比較系統(tǒng),已經趨于成熟。但是在研究生教育領域,特別是文科碩士生教育階段,關于研究性學習的研究還處于初級階段,在理論研究和實踐活動中還存在諸多的問題。基于以上認識,本研究對對文科碩士生研究性學習問題進行探討,具有較強的理論意義和實踐意義。 本研究在參考已有資料的基礎上,進一步界定了研究性學習的概念,探討文科碩士生研究性學習的內涵和理論基礎,在調查實踐的基礎上分析文科碩士生研究性學習實施的現狀,找出存在的問題,并分析產生這些問題的原因,最后在一定的理論基礎和實踐經驗上,提出了改進文科碩士生研究性學習的具體建議。 本研究除導論和結語外,共分為四部分。第一部分是文科碩士生研究性學習的理論研究,主要界定了核心概念,對相關概念進行了辨析,總結了研究性學習的理論基礎和主要特征。第二部分是文科碩士生研究性學習的調查現狀和問題分析,根據調查結果,發(fā)現目前文科碩士生研究性學習存在著五個問題,即對研究性學習認識上存在著誤區(qū),和課程與教學的關系需要思考,實施范圍過于狹窄,學生的學習能力有待提高,實施條件缺乏保障。第三部分主要對影響文科碩士研究性學習的主要因素進行了分析,包括學生因素,教師因素和學校因素。第四部分提出了改善研究性學習的建議,即提高自身因素是基礎,提升教師水平是關鍵,構建良好的校園環(huán)境是保障。 本研究主要有以下幾個特點:首先在研究內容上首次對文科碩士生研究性學習做出較為系統(tǒng)的嘗試性探究,具有一定的原創(chuàng)性。其次研究方法上采用了實證調查與理論研究相結合的方法,具有一定的可靠性。
【關鍵詞】：文科 碩士生 研究性學習
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 導論10-18
• (一) 問題提出的背景及研究的價值10-11
• (二) 文獻綜述11-16
• (三) 研究的思路和方法16-18
• 一、文科碩士生研究性學習理論研究18-30
• (一) 核心概念的厘定18-22
• 1.文科碩士生18
• 2.研究性學習18-21
• 3.文科碩士生研究性學習21-22
• (二) 相關概念辨析22-25
• 1.研究性學習與接受性學習22
• 2.研究性學習與發(fā)現學習22-23
• 3.研究性學習與自主學習23-25
• (三) 研究性學習的理論基礎25-27
• 1.馬克思關于人的發(fā)展學說26
• 2.創(chuàng)造學理論26-27
• 3.建構主義學習觀27
• (四) 文科碩士生研究性學習的主要特征27-30
• 1.主體性28
• 2.創(chuàng)新性28
• 3.實踐性28
• 4.探究性28-29
• 5.開放性29-30
• 二、文科碩士生研究性學習的調查現狀及問題分析30-39
• (一) 調查的目的與方法30
• 1.調查的目的30
• 2.調查的方法30
• (二) 調查的結果30-37
• 1.對研究性學習的認識:興趣濃厚,但認識不夠31-32
• 2.研究性學習的實施現狀:范圍不廣,效果不佳32-36
• 3.實施困難:個人學習能力不足,缺乏外界支持36-37
• (三) 調查發(fā)現的問題37-39
• 1.對研究性學習認識存在誤區(qū)37
• 2.研究性學習與"課程與教學"的關系需要思考37
• 3.研究性學習的實施范圍過于狹窄37-38
• 4.學生的學習能力有待于提高38
• 5.研究性學習的實施條件缺乏保障38-39
• 三、影響文科碩士生研究性學習的因素分析39-44
• (一) 學生因素39-41
• 1.學習基礎不夠扎實39
• 2.學習動機不夠強烈39-40
• 3.學習興趣不夠濃厚40
• 4.學習方法不夠靈活40-41
• (二) 教師因素41-42
• 1.教學理念滯后41
• 2.教學方法陳舊41-42
• 3.導師數量不夠42
• (三) 學校因素42-44
• 1.學術氛圍有待加強42-43
• 2.課程設置不夠合理43
• 3.硬件設施不夠完善43-44
• 四、改善文科碩士生研究性學習的建議44-50
• (一) 提高自身素質是基礎44-46
• 1.更新觀念,培養(yǎng)研究興趣44-45
• 2.轉變角色,成為研究學習者45
• 3.掌握技能,提高研究能力45-46
• (二) 提升教師水平是關鍵46-48
• 1.更新教師教學理念47
• 2.改善教師教學方法47
• 3.增加師生交流機會47-48
• (三) 構建良好的校園環(huán)境是保障48-50
• 1.創(chuàng)建良好的學術氛圍48
• 2.加強科研方法的訓練48-49
• 3.構建完善的硬件設施49-50
• 結語50-51
• 參考文獻51-54
• 在校期間發(fā)表的論文、研究成果54-55
• 附錄55-57
• 致謝57

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前4條

1 鄒峰;大學生研究性學習滿意度評價研究[D];大連理工大學;2010年

2 夏世龍;陜西師范大學文科碩士研究生科研能力培養(yǎng)問題研究[D];陜西師范大學;2011年

3 李佳;地方高校文科碩士研究生實踐能力培養(yǎng)研究[D];三峽大學;2012年

4 朱芳;文科碩士生學習性科研的現狀研究[D];湖南師范大學;2013年

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本文編號：523248