以新工科建設為背景,針對研究生的教學特點,開展了結構動力學課程的教學改革研究。首先分析了新工科的內涵,和對傳統(tǒng)工科升級改造的要求。其次,對結構動力學傳統(tǒng)教學中存在的問題進行了深入剖析,并對相應的改革措施進行了總結分析。最后,以新工科為特點提出了研究生結構動力學在教學方法和教材建設等多方面的改革意見和措施。

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【文章目錄】：
一前言
二結構動力學在研究生教學中存在的問題和改進措施
三新工科背景下的結構動力學教學內容和教學模式的研究
四結論



本文編號：3993958