旅游管理碩士專業(yè)學位(MTA)的設立適應了我國旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要,為民族地區(qū)旅游業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了重要的人才支撐。民族地區(qū)MTA教育規(guī)模較小、層次較低,與民族地區(qū)豐富優(yōu)質(zhì)的旅游資源不相適應,且面臨優(yōu)質(zhì)生源難以獲取、案例教學難以提質(zhì)、基地建設難以推進等難題。為了更好地推進MTA研究生教育,民族地區(qū)一是要加強招生宣傳,打造泛區(qū)域旅游培訓高地;二是要加強案例開發(fā),建設民族特色品牌案例庫;三是要加強校企合作,構(gòu)建旅游人才培養(yǎng)共同體。

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【文章目錄】：
一、我國民族地區(qū)MTA教育概況
二、民族地區(qū)MTA研究生培養(yǎng)的難點問題
    (一) 優(yōu)質(zhì)生源難以獲取
    (二) 案例教學難以提質(zhì)
    (三) 基地建設難以推進
三、推進民族地區(qū)MTA研究生教育的對策建議
    (一) 加強招生宣傳, 打造泛區(qū)域旅游培訓高地
    (二) 加強案例開發(fā), 建設民族特色品牌案例庫
    (三) 加強校企合作, 構(gòu)建旅游人才培養(yǎng)共同體



本文編號：3989799