本論述研究了地方農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略要點和對策建議。在戰(zhàn)略目標(biāo)中,需要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新能力,突出分類培養(yǎng)模式的綜合性和實用性。在戰(zhàn)略要點里,從課程體系、教學(xué)模式、導(dǎo)師建設(shè)、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)質(zhì)量五個方面,針對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式設(shè)定了具體的操作方式。在對策建議中,從全過程管理、政策支持、質(zhì)量保障體系三個方面,提出了要多管齊下優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才的分類培養(yǎng)模式。

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【文章目錄】：
1地方農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略目標(biāo)
2 地方農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)的戰(zhàn)略要點
    2.1 優(yōu)化構(gòu)建課程體系
    2.2 創(chuàng)新教學(xué)模式
    2.3 加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)
    2.4 轉(zhuǎn)變分類培養(yǎng)方式
        2.4.1 推行“碩士研究生提前攻讀博士學(xué)位”和“國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)”
        2.4.2 推行“專家大院”培養(yǎng)模式
    2.5 質(zhì)量保障體系
3 地方農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才分類培養(yǎng)模式的對策建議
    3.1 緊密依托學(xué)科優(yōu)勢，辦出學(xué)科特色
        3.1.1 利用學(xué)科優(yōu)勢，整合資源打造教學(xué)名師
        3.1.2 發(fā)揮資源優(yōu)勢，實現(xiàn)課程體系優(yōu)化
        3.1.3 加緊落實雙導(dǎo)師制度，嘗試建立導(dǎo)師團(tuán)隊伍
    3.2 爭取政策支持，調(diào)整配套政策
        3.2.1 國家、省級教育主管部門應(yīng)及時出臺新的支持政策規(guī)定
        3.2.2 建立健全獎助學(xué)金制度
    3.3 加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才研究生教育質(zhì)量保障體系建設(shè)
        3.3.1 成立教學(xué)督導(dǎo)組，加強過程監(jiān)督
        3.3.2 加強學(xué)位論文工作管理
        3.3.3 加大智力和硬件設(shè)施投入



本文編號：3987805