在追求高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景下,社會(huì)需要風(fēng)景園林工作者具備匠人精神、科研意識(shí)與創(chuàng)新能力。面對(duì)新時(shí)期的社會(huì)需求與激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),如何培養(yǎng)風(fēng)景園林研究生的綜合能力,提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力,是探索風(fēng)景園林研究生培養(yǎng)模式的關(guān)鍵問(wèn)題。雙創(chuàng)教育是為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家的戰(zhàn)略規(guī)劃需要,以培養(yǎng)具有批判性思維與創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人才為目標(biāo)的教育模式,為風(fēng)景園林研究生教學(xué)提供了解決問(wèn)題的途徑。以福建農(nóng)林大學(xué)為例,立足于雙創(chuàng)教育理念,以培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的風(fēng)景園林師為導(dǎo)向,從課程體系、教學(xué)方法、雙創(chuàng)素養(yǎng)、培養(yǎng)機(jī)制等方面開(kāi)展"風(fēng)景園林研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力提升"的培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐,并取得了一定成績(jī),為我國(guó)風(fēng)景園林研究生教學(xué)提供借鑒。

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