將協(xié)同創(chuàng)新的先進理念滲透入研究生教學的日常活動與管理的研究雖較少但具有重要價值�；�"高校主體、平臺共建、資源共享、項目合作"的理念,整合校內外部多方優(yōu)勢資源,開展人才聯(lián)合培養(yǎng)。進而,構建以特色專業(yè)與優(yōu)勢學科群為中心的教學與研究一體、理論與實踐一體、產學研一體的行業(yè)特色地方高校研究生教學協(xié)同創(chuàng)新的指標體系與信息管理平臺,促進學科交叉融合與優(yōu)化學科群,提升研究生教學質量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、協(xié)同創(chuàng)新背景下研究生教學評價指標體系
    1. 制度與文化建設。
    2. 培養(yǎng)方式。
    3. 教學體系。
    4. 科研體系。
    5. 學生考核。
    6. 管理機制。
三、構建協(xié)同創(chuàng)新背景下研究生教學信息管理平臺
    1. 教學資源整合、開放與共享。
    2. 教學資源的需求響應及與時俱進。
    3. 課程教師多元、培養(yǎng)導師多元、教學方法多樣。
    4. 管理機制。
四、結論



本文編號：3954897