本文關(guān)鍵詞：研究生導(dǎo)師組培養(yǎng)模式的實(shí)證分析——基于A大學(xué)的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究生導(dǎo)師組是由多位導(dǎo)師組成的研究生指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。本文將A大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)施導(dǎo)師組培養(yǎng)模式和單一導(dǎo)師培養(yǎng)模式的研究生分成兩組進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收集數(shù)據(jù),運(yùn)用參數(shù)檢驗(yàn)中的兩組獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)實(shí)施研究生導(dǎo)師組培養(yǎng)模式更有利于提升研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。依據(jù)對(duì)A大學(xué)的案例研究,研究生導(dǎo)師組培養(yǎng)模式的順利運(yùn)行需要有以鼓勵(lì)和自愿組合為原則的政策平臺(tái),需要有導(dǎo)師組內(nèi)部交流機(jī)制和團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。
【作者單位】： 浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;浙江大學(xué)城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生導(dǎo)師組培養(yǎng)模式 參數(shù)假設(shè)T檢驗(yàn) 實(shí)施措施
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“導(dǎo)師組研究生培養(yǎng)模式研究”(課題編號(hào):SCG43)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【正文快照】： 一、引言自新中國(guó)恢復(fù)研究生教育以來(lái),在研究生培養(yǎng)過(guò)程中,研究生的學(xué)術(shù)研究主要由一名導(dǎo)師負(fù)責(zé)全過(guò)程的指導(dǎo),研究生培養(yǎng)模式以單一導(dǎo)師培養(yǎng)模式為主[1]。在研究生大規(guī)模擴(kuò)招,導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生數(shù)量迅速增多,在學(xué)術(shù)研究中隨著研究問(wèn)題日益復(fù)雜化,學(xué)科不斷交叉、綜合之勢(shì)日益趨

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本文編號(hào)：393473