在新工科視域下,對地方高校電子與通信工程領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)提出新的要求。課題組通過分析目前地方高校對電子與通信工程領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀,通過重構(gòu)"基礎(chǔ)-實踐-創(chuàng)新-社會"能力培養(yǎng)體系,打造"平臺-模塊-專業(yè)實踐"實驗實踐平臺,搭建開放性、多元性實踐活動載體,探索適合地方院校電子與通信工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的"學(xué)習(xí)-實踐-研究-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"四位一體的實踐教學(xué)體系,并在成都信息工程大學(xué)實施,取得了初步成效。

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【文章目錄】：
一、地方高校電子與通信工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）培養(yǎng)模式與學(xué)術(shù)型研究生雷同
    （二）專業(yè)實踐環(huán)節(jié)在執(zhí)行和落實上不到位
    （三）專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育耦合度不高
二、新工科視域下的四位一體實踐教學(xué)體系
    （一）重構(gòu)“基礎(chǔ)-實踐-創(chuàng)新-社會”能力培養(yǎng)體系
    （二）打造“平臺-模塊-專業(yè)實踐”實驗實踐平臺
    （三）搭建開放性、多元性實踐活動載體
三、結(jié)束語



本文編號：3930165