臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生是以培養(yǎng)具有較高科研創(chuàng)新能力或較強(qiáng)研究能力的臨床醫(yī)師的高層次專門人才為目標(biāo)。但隨著臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌試行"四證合一"后,對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生形成較大沖擊。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)中出現(xiàn)生源質(zhì)量低、科研與臨床難平衡、經(jīng)費(fèi)較少、導(dǎo)師忽視科研能力培養(yǎng)、就業(yè)壓力大等問題。因此,本文從提高生源質(zhì)量、嚴(yán)把培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)、正確處理好臨床和科研的關(guān)系、增加助研津貼、加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的科研協(xié)作、加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力的鍛煉、增加就業(yè)砝碼等方面提出對(duì)策,以期為提高臨床學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量有一定的促進(jìn)作用。

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【文章目錄】：
一 臨床學(xué)碩研究生培養(yǎng)的重要性
二 臨床學(xué)碩研究生教育面臨的問題
    (一) 生源質(zhì)量低
    (二) 科研與臨床難平衡
    (三) 經(jīng)費(fèi)較少
    (四) 導(dǎo)師忽視科研能力培養(yǎng)
    (五) 就業(yè)壓力大
三 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)碩研究生教育解決策略
    (一) 提高生源質(zhì)量,嚴(yán)把培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)
    (二) 正確處理好科研和臨床的關(guān)系
    (三) 增加助研津貼
    (四) 加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的科研協(xié)作
    (五) 加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力的鍛煉,增加就業(yè)砝碼



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