近幾年專業(yè)學(xué)位教育碩士研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,培養(yǎng)體系日趨成熟。值得重視的是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)碩士學(xué)位論文寫(xiě)作質(zhì)量的提升面臨著許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。文章從學(xué)生培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等方面對(duì)論文寫(xiě)作過(guò)程管理和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了分析,對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量保障體系的構(gòu)建提出了建議。

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【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
三、構(gòu)建數(shù)學(xué)教育碩士學(xué)位論文質(zhì)量保障體系的建議
    （一）實(shí)行教育碩士“討論班”制，革新培養(yǎng)模式
    （二）利用好校內(nèi)與校外兩種資源，建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍
    （三）突出數(shù)學(xué)教育專業(yè)特色，完善課程體系
    （四）引入“雙匿名”審核制度，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系



本文編號(hào)：3920161