王國(guó)維在《人間詞話》中提出:"詞以境界為最上。有境界則自成高格,自有名句。"對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫來(lái)說(shuō)亦是如此。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶,歷經(jīng)千年傳承,社會(huì)底蘊(yùn)深厚。目前,高等院校中國(guó)畫專業(yè)碩士研究生教學(xué)面臨一些實(shí)際問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)有歷史的原因,如何利用現(xiàn)代社會(huì)資源并結(jié)合古法教學(xué)進(jìn)一步提高高校教學(xué)質(zhì)量,值得高校中國(guó)畫教師深入分析與研究。

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【文章目錄】：
一、高等院校中國(guó)畫碩士研究生教學(xué)現(xiàn)狀分析
    1. 高校中國(guó)畫碩士研究生教學(xué)存在的問(wèn)題
    2. 宋代畫院對(duì)高校中國(guó)畫碩士研究生教學(xué)的啟示
二、高等院校中國(guó)畫碩士研究生教學(xué)傳統(tǒng)語(yǔ)境的重構(gòu)
    1. 結(jié)合社會(huì)文化資源優(yōu)化課程設(shè)置
    2. 人文價(jià)值與人文內(nèi)涵的培養(yǎng)
三、中國(guó)畫碩士研究生教學(xué)應(yīng)導(dǎo)入當(dāng)代藝術(shù)理論
    1. 如何理解“中西繪畫要拉開距離”
    2.“變與不變”——筆墨當(dāng)隨時(shí)代



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