研究生由于學(xué)習(xí)倦怠而表現(xiàn)出來(lái)的情緒衰竭、回避學(xué)習(xí)等行為,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、教育環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重的污染。一旦整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)遭到破壞,勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)學(xué)校研究生教育的氛圍和質(zhì)量。本文基于學(xué)習(xí)倦怠的概念及表現(xiàn),分析研究生學(xué)習(xí)倦怠的成因,并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

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【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)倦怠的概念
二、學(xué)習(xí)倦怠的具體表現(xiàn)
    1、情緒上表現(xiàn)為情緒低落
    2、行為上表現(xiàn)為行為不當(dāng)
    3、心理上表現(xiàn)為成就感低
三、學(xué)習(xí)倦怠的成因
    1、當(dāng)下愈加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力
    2、與本科階段不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍帶來(lái)的挑戰(zhàn)
    3、研究生個(gè)人因素的影響
四、研究生學(xué)業(yè)倦怠的對(duì)策建議
    1、樹立新的文化觀和營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
    2、實(shí)現(xiàn)更多有意義的校企合作
    3、重視并實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)



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