我國圖書館高學(xué)歷人才缺乏,長期影響著圖書館事業(yè)發(fā)展。高校圖書館設(shè)立碩士點,參與研究生培養(yǎng),為圖書館安裝了"科教引擎"和"人才機(jī)器",對于圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

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【文章目錄】：
1 高校圖書館加強(qiáng)科教職能的理論依據(jù)
    1.1《圖書館可持續(xù)發(fā)展聲明》提倡學(xué)習(xí)和教育
    1.2《國際圖聯(lián)因特網(wǎng)聲明》注重方法和技術(shù)
    1.3《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程 (修訂) 》的科教職能要求
2 高校圖書館科教職能的實踐依據(jù)
    2.1 高校圖書館具有研究生培養(yǎng)的優(yōu)良環(huán)境
    2.2 圖書館和教學(xué)院系都有聯(lián)合培養(yǎng)的意愿
    2.3 高校圖書館碩士點可與教學(xué)院系聯(lián)合
    2.4 高校圖書館碩士點適合培養(yǎng)復(fù)合型人才
3 高校圖書館參與研究生培養(yǎng)的歷史機(jī)遇
    3.1 教育部將擴(kuò)大專業(yè)學(xué)校研究生規(guī)模
    3.2 我國圖情專業(yè)研究生供需矛盾非常突出
4 高校圖書館參與研究生培養(yǎng)的意義
    4.1 緩解圖書館高學(xué)歷人才的欠缺
    4.2 培養(yǎng)的研究生更適合圖書館工作
    4.3 為圖書館安裝學(xué)術(shù)“發(fā)動機(jī)”
    4.4 為圖書館提供留住高學(xué)歷人才的“梧桐樹”
5 高校圖書館參與研究生培養(yǎng)的模式
    5.1 綜合性大學(xué)的圖書館可作為圖情研究生實習(xí)基地
    5.2 重點大學(xué)的圖書館可與教學(xué)院系聯(lián)合培養(yǎng)研究生
    5.3 普通高校圖書館宜選擇獨立培養(yǎng)模式



本文編號：3824683