全國(guó)碩士研究生招生考試分為初試和復(fù)試,其中初試考試科目分為全國(guó)統(tǒng)考科目和招生學(xué)校自命題科目?jī)刹糠�。在�?fù)試開始前,因考生所調(diào)劑的學(xué)校和專業(yè)與第一志愿所報(bào)不同,加上學(xué)科特點(diǎn)各異,以及不同學(xué)校在培養(yǎng)過程中的側(cè)重不同,造成了同一學(xué)科不同學(xué)校不同試題的情況,給調(diào)劑過程中的成績(jī)互認(rèn)帶來很多問題,也為碩士研究生招生考試的公平公正帶來隱患。通過調(diào)研分析發(fā)現(xiàn),如果對(duì)招生單位和專業(yè)按照相關(guān)學(xué)科進(jìn)行整合,就能減少單個(gè)招生單位的自命題科目數(shù)量,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上整合各招生單位的優(yōu)質(zhì)教育資源,對(duì)整合后的自命題科目試題進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化,實(shí)施大區(qū)域聯(lián)合命題,從而打破高校間的命題壁壘,真正為成績(jī)互認(rèn)服務(wù),考出學(xué)生水平,達(dá)到擇優(yōu)錄取、為國(guó)選材的目的。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、碩士研究生招生考試中存在的隱患
二、如何有效改進(jìn)目前的初試自命題環(huán)節(jié)
    (一)校際層面
    (二)學(xué)校層面
    (三)學(xué)院層面
三、寧夏碩士研究生自命題工作整合探索
四、前景展望



本文編號(hào)：3813094