目的探究臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生科研能力的培養(yǎng)策略及價(jià)值。方法納入桂林醫(yī)學(xué)院2018級(jí)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生總共50人作為研究對(duì)象,根據(jù)數(shù)字隨機(jī)表法分為對(duì)照組(25人)和觀察組(25人)。對(duì)照組采用傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式,觀察組采用新型培養(yǎng)措施,比較兩組考核評(píng)分和滿意度情況。結(jié)果在科研思維、科研實(shí)踐、科研理論等考核評(píng)分,以及研究生的滿意度方面,觀察組培養(yǎng)后均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)結(jié)論轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念,重視并加強(qiáng)對(duì)科研能力的培養(yǎng),對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生科研能力的增強(qiáng)效果明顯,值得推廣。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 兩組各項(xiàng)考核指標(biāo)評(píng)分的比較分析
    2.2 兩組滿意度的分析比較
3 討論



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