為探討碩士研究生對專業(yè)的真實感受,通過內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT)和量表對102名被試進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn):(1)內(nèi)隱聯(lián)想測驗具有良好敏感性。(2)內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同效應(yīng)顯著。(3)內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同獨立于外顯專業(yè)認(rèn)同,兩者相互分離。(4)外顯專業(yè)認(rèn)同存在性別差異,女生極其顯著低于男生;內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同受順序效應(yīng)影響,先做量表再做IAT的被試,內(nèi)隱效應(yīng)顯著低于先做IAT再做量表的被試。高校要有針對性地引導(dǎo)碩士研究生培養(yǎng)對專業(yè)的認(rèn)同感。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
        2.2.1 專業(yè)認(rèn)同的外顯測量
        2.2.2 專業(yè)認(rèn)同的內(nèi)隱測量
    2.3 施測程序與數(shù)據(jù)處理
        2.3.1 施測順序
        2.3.2 數(shù)據(jù)整理
3 研究結(jié)果
    3.1 內(nèi)隱聯(lián)想測驗敏感性及內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同效應(yīng)檢驗
    3.2 內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同和外顯專業(yè)認(rèn)同的分離效應(yīng)
    3.3 專業(yè)認(rèn)同在性別、年級、學(xué)科、施測順序上的差異
4 討論
    4.1 碩士研究生內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同效應(yīng)的存在
    4.2 內(nèi)隱專業(yè)認(rèn)同與外顯專業(yè)認(rèn)同的分離
    4.3 專業(yè)認(rèn)同在性別、施測順序上的差異
5 結(jié)論與建議



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