結(jié)合非直屬醫(yī)院的特殊性和介入醫(yī)學(xué)專業(yè)這一新興學(xué)科的特點(diǎn),依據(jù)"雙軌合一"的內(nèi)涵,從醫(yī)院及科室管理、帶教導(dǎo)師和研究生三個(gè)層面進(jìn)行探索和研究。通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)辦公場(chǎng)所和設(shè)施建設(shè)、對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行定期培訓(xùn)和設(shè)置導(dǎo)師小組等措施;強(qiáng)化師資力量建設(shè),通過(guò)提供科研平臺(tái)和課題,鼓勵(lì)研究生積極主動(dòng)參與科研實(shí)踐以提高其科研能力,達(dá)到督促研究生在臨床技術(shù)技能和科研技能上齊頭并進(jìn)的目的 ,促進(jìn)"雙軌合一"教育模式在非直屬醫(yī)院中的實(shí)施。通過(guò)在持續(xù)不斷的發(fā)展和實(shí)踐中結(jié)合介入醫(yī)學(xué)的特點(diǎn),逐步形成符合自身實(shí)際的教學(xué)及考核機(jī)制。

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【文章目錄】：
1 醫(yī)院和科室管理層面的建設(shè)
    1.1 建立完整的教研室體系
    1.2 向醫(yī)院申請(qǐng)配備專職管理人員
    1.3 申請(qǐng)加大對(duì)非直屬附屬醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的支持
    1.4 開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，加強(qiáng)與基礎(chǔ)學(xué)科的聯(lián)系
    1.5 加強(qiáng)交流與溝通
    1.6 充分利用腫瘤�？漆t(yī)院優(yōu)勢(shì)
    1.7 督促科室間開(kāi)展合作交流
2 帶教導(dǎo)師層面的建設(shè)
    2.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    2.2 制訂研究生入科培訓(xùn)計(jì)劃
    2.3 開(kāi)展科研講座
    2.4 制訂規(guī)律性、規(guī)范化的研究生-導(dǎo)師交流機(jī)制
    2.5 與臨床帶教老師建立良好的溝通渠道
    2.6 設(shè)置專業(yè)導(dǎo)師考核小組
    2.7 設(shè)置集體備課及教學(xué)查房制度
3 研究生層面的建設(shè)
    3.1 重視醫(yī)德教育，樹(shù)立協(xié)作精神
    3.2 夯實(shí)臨床技術(shù)技能，掌握科研基礎(chǔ)知識(shí)
    3.3 培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)能力
    3.4 培養(yǎng)從臨床資料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力
    3.5 利用平臺(tái)參與科研實(shí)踐
    3.6 勇于展示自我
    3.7 熱愛(ài)科研，合作共贏
4 小結(jié)



本文編號(hào)：3781390