思想政治工作是高等教育事業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要組成部分,如何加強(qiáng)高校思政課的質(zhì)量管理與評(píng)估,是提升高校思政課質(zhì)量與效果的重要手段。文章首先探討了CIPP評(píng)價(jià)模式應(yīng)用于高校思政課教育評(píng)估的可行性;其次依據(jù)CIPP理論建立了農(nóng)林高校思政課教育評(píng)估指標(biāo)體系,然后將模型應(yīng)用于北京農(nóng)學(xué)院研究生思政課實(shí)踐的滿意度測(cè)評(píng),最后給出相應(yīng)的改進(jìn)措施。[1] 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、CIPP評(píng)價(jià)模式
    (一) CIPP評(píng)估模式的理論內(nèi)涵
    (二) CIPP模式應(yīng)用于高校思政課評(píng)估的契合性
三、高校思政課CIPP模型構(gòu)建
    (一) 總體模型
    (二) 指標(biāo)體系
四、實(shí)證研究
    (一) 實(shí)踐過程
    (二) 滿意度評(píng)價(jià)結(jié)果與分析
    (三) 改進(jìn)措施
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究——基于CIPP評(píng)價(jià)模式[J]. 胡華.  寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]基于CIPP模式的高校信息素養(yǎng)協(xié)作教育評(píng)估研究——以南京航空航天大學(xué)某課程為例[J]. 李瞳,鄒小筑.  情報(bào)資料工作. 2016(02)
[3]CIPP模式下的高校課程評(píng)估[J]. 趙洪梅.  中國高等教育評(píng)估. 2014 (04)
[4]采用CIPP模式開展發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)[J]. 史曉燕.  教育理論與實(shí)踐. 2003(17)



本文編號(hào)：3723529