傳統(tǒng)的婦科腫瘤學(xué)研究生教育重視的是單一學(xué)科的知識傳授,教育理念陳舊,教學(xué)內(nèi)容繁雜,傳授方法老套,難以培養(yǎng)出符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)要求的具有交叉學(xué)科思維的創(chuàng)新型研究生。生物信息學(xué)不僅僅是一門交叉學(xué)科,更是一種思維方式和教育理念的體現(xiàn)。在婦科腫瘤學(xué)研究生教育中引入生物信息學(xué)知識和理念,不僅對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式產(chǎn)生沖擊,還能培養(yǎng)研究生從多角度思考問題的能力,從而產(chǎn)生獨(dú)特的研究方法和形成創(chuàng)新性思維,更能培養(yǎng)研究生從不同的專業(yè)角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 將生物信息學(xué)核心理念應(yīng)用于婦科腫瘤學(xué)研究生的教學(xué)實(shí)踐
    1.1 建立生物信息學(xué)的概念和意識
    1.2 學(xué)會使用生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫和在線分析工具
    1.3 將數(shù)據(jù)挖掘理念融入科學(xué)研究和臨床實(shí)踐中
2 生物信息學(xué)理念對婦科腫瘤學(xué)研究生教育的影響
    2.1 對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式的沖擊
    2.2 提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)反思自覺性
    2.3 拓寬研究生知識的深度和廣度
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]回首過去,奮斗未來[J]. 劉向永.  中國信息技術(shù)教育. 2020(01)
[2]新時(shí)代高校創(chuàng)新體系建設(shè)路徑——基于《中國教育現(xiàn)代化2035》的解讀[J]. 劉永林.  中國高�？萍�. 2019(12)
[3]以實(shí)踐為主的生物信息學(xué)教學(xué)改革及成效[J]. 馬磊,張婷婷.  教育現(xiàn)代化. 2019(61)
[4]論大數(shù)據(jù)視域下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升[J]. 張家鋒.  高教學(xué)刊. 2019(13)
[5]以學(xué)生為中心的婦產(chǎn)科學(xué)臨床見習(xí)教學(xué)改革初探[J]. 陳鵬,楊清.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(09)
[6]新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)研究生教育的思考[J]. 尚麗麗.  醫(yī)學(xué)研究生學(xué)報(bào). 2018(10)
[7]生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)發(fā)展的新挑戰(zhàn)與趨勢[J]. 張國慶,李亦學(xué),王澤峰,趙國屏.  中國科學(xué)院院刊. 2018(08)
[8]《生物信息學(xué)》課程教學(xué)模式探討[J]. 胡楊.  生物信息學(xué). 2018(02)
[9]淺談臨床生物信息學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)教育中的作用及初步實(shí)踐[J]. 張皓旻,楊波,郭斌,于睿莉,遲小華,陳紅飛,席義博,陳錫勐,賀培鳳,盧學(xué)春.  轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)雜志. 2018(03)
[10]論生物信息學(xué)人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展[J]. 戴曉峰.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2017(24)



本文編號：3699714