健康中國戰(zhàn)略背景下,地方高校公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生教育面臨一系列的機遇與挑戰(zhàn)。南華大學公共衛(wèi)生學院圍繞下得去、留得住的高素質公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)目標,改革教育教學理念,構建了"一中心兩基本點三注重"的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生人才培養(yǎng)體系。促進公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生專業(yè)課程教學改革,構建了"四個突出"的公共衛(wèi)生職業(yè)能力培養(yǎng)保障體系。加強校外公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生培養(yǎng)基地建設,把雙導師制落到實處。結合學校特色、促進學科交叉,組建公共科研平臺,為研究生培養(yǎng)提供項目與平臺支撐。為地方高校開展公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生教育教學改革提供了借鑒和參考。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 地方高校公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生人才培養(yǎng)目標定位
2 地方高校高素質公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式初探
    2.1 改革教育教學理念，構建“一中心兩基本點三注重”的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生人才培養(yǎng)體系
    2.2 強化公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生專業(yè)課程教學改革，構建“四個突出”的公共衛(wèi)生職業(yè)能力培養(yǎng)保障體系
    2.3 加強校外公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生培養(yǎng)基地建設，落實雙導師制
    2.4 結合學校特色、促進學科交叉，組建公共科研平臺，為公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學研究生培養(yǎng)提供項目與平臺支撐


【參考文獻】：
期刊論文
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