[目的/意義]文獻檢索課程對于研究生進行學(xué)術(shù)論文寫作和開展科研工作有著極其積極的意義。文章在總結(jié)大量已有相關(guān)文獻研究成果基礎(chǔ)之上,以大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)為特點的當代背景,對相關(guān)教學(xué)改革內(nèi)容作了細致的梳理和有益的總結(jié),以期為我國研究生文獻檢索課程教學(xué)改革創(chuàng)新提供思路和啟發(fā)。[方法/過程]采用文獻調(diào)研方法,對我國研究生文獻檢索課程發(fā)展現(xiàn)狀進行歸納和總結(jié),并從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩個方面分析了研究生文獻檢索課程的教學(xué)特點,并據(jù)此從檢索資源、學(xué)習方法、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容4個角度探討了研究生文獻檢索課程教學(xué)改革設(shè)計,其中重點說明了情報檢索課程改革的特殊方法。[結(jié)果/結(jié)論]文章系統(tǒng)提出了以專業(yè)課程融合模式、圖書館服務(wù)融合模式、科學(xué)研究融合模式和講座活動融合模式為代表的課程學(xué)習組織形式,并闡述了相關(guān)實施方法和策略。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 我國研究生文獻檢索課程發(fā)展現(xiàn)狀
    2.1 課程開設(shè)方面
    2.2 課程改革方面
    2.3 學(xué)生能力方面
3 研究生文獻檢索課程的教學(xué)特點分析
4 研究生文獻檢索課程教學(xué)改革設(shè)計
    4.1 檢索資源的角度
    4.2 學(xué)習方法的角度
        4.2.1 專業(yè)課程融合模式
        4.2.2 圖書館服務(wù)融合模式
        4.2.3 科學(xué)研究融合模式
        4.2.4 講座活動融合模式
    4.3 教學(xué)方法的角度
    4.4 教學(xué)內(nèi)容的角度
    4.5 情報學(xué)教育的角度
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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