中醫(yī)藥高校碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)證分析——以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2022-10-07 21:39
通過(guò)對(duì)河南中醫(yī)藥大學(xué)533篇碩士學(xué)位論文同行專家評(píng)閱結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,探討了碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容要素和影響因素。研究結(jié)果顯示,專家對(duì)我校碩士學(xué)位論文創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)最低,對(duì)寫作規(guī)范爭(zhēng)議最大;學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文質(zhì)量整體高于專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文;藥學(xué)類專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量最優(yōu)、醫(yī)學(xué)類專業(yè)次之,其他類專業(yè)最差;回歸分析發(fā)現(xiàn),7項(xiàng)分指標(biāo)均與綜合評(píng)價(jià)密切相關(guān),模型擬合度較好,提示專家基本圍繞此7項(xiàng)分指標(biāo)給出論文的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。今后我校研究生教育還需要在學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng),高水平導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),研究生教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建,學(xué)位論文寫作能力訓(xùn)練,各專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量管理體系完善上下功夫。
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
1 研究方法
1.1 數(shù)據(jù)收集
1.2 概念測(cè)量
1.3 研究工具
2 研究結(jié)果
2.1 總體質(zhì)量分析
2.2 不同學(xué)位類別論文質(zhì)量分析
2.3 不同專業(yè)類別論文質(zhì)量分析
2.4 綜合評(píng)價(jià)與分指標(biāo)的回歸分析
3 結(jié)論與討論
3.1 提高我校研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力是以后研究生培養(yǎng)的首要任務(wù)
3.2 培養(yǎng)高水平導(dǎo)師隊(duì)伍,構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保障體系是今后關(guān)注的重點(diǎn)
3.3 訓(xùn)練學(xué)位論文寫作能力,完善各專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量管理體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從盲審專家評(píng)閱意見(jiàn)探究提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策[J]. 趙娜娜,趙雷,張麗莉,李楷楠,鄧月明,徐曉紅. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(32)
[2]關(guān)于加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理的探討[J]. 白雪花. 才智. 2019(19)
[3]使命與志趣:新時(shí)代研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新的源動(dòng)力[J]. 鄺宏達(dá). 教育文化論壇. 2019(03)
[4]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中醫(yī)學(xué)研究生課程體系改革探討[J]. 劉燕,蔣時(shí)紅,高劍峰,刁青蕊,白娟,苗明三. 時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥. 2019(05)
[5]專業(yè)學(xué)位碩士論文質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究[J]. 金昕. 教育教學(xué)論壇. 2015(32)
[6]研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施與學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)——基于北京林業(yè)大學(xué)的實(shí)證分析[J]. 王蘭珍,賽江濤,張志強(qiáng). 研究生教育研究. 2015(01)
[7]關(guān)于博士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證分析[J]. 李艷,趙世奎,馬陸亭. 學(xué)位與研究生教育. 2014(10)
[8]學(xué)術(shù)生態(tài)視角下研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制異化及治理研究[J]. 佟林杰,孟衛(wèi)東,郭沛. 學(xué)位與研究生教育. 2014(03)
[9]試論研究生創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制的建構(gòu)[J]. 馮寶鵬,高平發(fā),蘇宏偉. 學(xué)位與研究生教育. 2008(S1)
本文編號(hào):3687461
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【文章目錄】:
1 研究方法
1.1 數(shù)據(jù)收集
1.2 概念測(cè)量
1.3 研究工具
2 研究結(jié)果
2.1 總體質(zhì)量分析
2.2 不同學(xué)位類別論文質(zhì)量分析
2.3 不同專業(yè)類別論文質(zhì)量分析
2.4 綜合評(píng)價(jià)與分指標(biāo)的回歸分析
3 結(jié)論與討論
3.1 提高我校研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力是以后研究生培養(yǎng)的首要任務(wù)
3.2 培養(yǎng)高水平導(dǎo)師隊(duì)伍,構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保障體系是今后關(guān)注的重點(diǎn)
3.3 訓(xùn)練學(xué)位論文寫作能力,完善各專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量管理體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從盲審專家評(píng)閱意見(jiàn)探究提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策[J]. 趙娜娜,趙雷,張麗莉,李楷楠,鄧月明,徐曉紅. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(32)
[2]關(guān)于加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理的探討[J]. 白雪花. 才智. 2019(19)
[3]使命與志趣:新時(shí)代研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新的源動(dòng)力[J]. 鄺宏達(dá). 教育文化論壇. 2019(03)
[4]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中醫(yī)學(xué)研究生課程體系改革探討[J]. 劉燕,蔣時(shí)紅,高劍峰,刁青蕊,白娟,苗明三. 時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥. 2019(05)
[5]專業(yè)學(xué)位碩士論文質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究[J]. 金昕. 教育教學(xué)論壇. 2015(32)
[6]研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施與學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)——基于北京林業(yè)大學(xué)的實(shí)證分析[J]. 王蘭珍,賽江濤,張志強(qiáng). 研究生教育研究. 2015(01)
[7]關(guān)于博士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證分析[J]. 李艷,趙世奎,馬陸亭. 學(xué)位與研究生教育. 2014(10)
[8]學(xué)術(shù)生態(tài)視角下研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制異化及治理研究[J]. 佟林杰,孟衛(wèi)東,郭沛. 學(xué)位與研究生教育. 2014(03)
[9]試論研究生創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制的建構(gòu)[J]. 馮寶鵬,高平發(fā),蘇宏偉. 學(xué)位與研究生教育. 2008(S1)
本文編號(hào):3687461
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