專業(yè)學(xué)位碩士教育以培養(yǎng)具有一定實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才為主導(dǎo),其培養(yǎng)模式越來越受到教育界及社會(huì)的關(guān)注。針對(duì)我校目前專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,以土木、材料、機(jī)械學(xué)科專業(yè)學(xué)位研究生為對(duì)象,通過改革分析檢測(cè)中心培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力的措施,使研究生在掌握測(cè)試技術(shù)基本原理的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力。 

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【文章目錄】：
一、我校專業(yè)碩士研究生實(shí)踐需求情況調(diào)查
    （一）我校專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查
    （二）我校專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐意愿調(diào)查與分析
    （三）我校專業(yè)學(xué)位碩士研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)意見調(diào)查與分析
二、以分析檢測(cè)中心為依托的研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    （一）優(yōu)化課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐能力的培養(yǎng)質(zhì)量
        1. 課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化。
        2. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。
    （二）注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科交叉
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]世界一流大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究——以三所香港高校為例[J]. 劉揚(yáng),馬永紅.  研究生教育研究. 2017(02)
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[5]土木工程專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地培養(yǎng)機(jī)制研究[J]. 劉克非,萬劍平,吳超凡,易錦.  教育與教學(xué)研究. 2017(02)



本文編號(hào)：3646557