發(fā)布時間：2022-02-24 10:33

　　本文闡述了導師在研究生培養(yǎng)中的職責,通過樹立意識、構建機制等方面,研究導師在研究生培養(yǎng)中的履職路徑,從而明確導師第一責任人的要求,提高學位與研究生教育的質量。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(26)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、導師在研究生培養(yǎng)中的職責
    （一）做好研究生思想政治教育工作
    （二）培養(yǎng)研究生的學術科研創(chuàng)新能力
    （三）增強研究生的社會責任感
    （四）指導研究生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)
    （五）重視研究生的心理健康教育
二、探索導師在研究生培養(yǎng)中的履職路徑
    （一）樹立導師立德樹人的責任感和使命感
    （二）完善導師培訓制度，提高培養(yǎng)研究生的能力
    （三）構建導師考核評價指標，健全育人監(jiān)督保障體系
    （四）創(chuàng)新導師激勵機制，激發(fā)育人潛能
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]加強研究生青年導師隊伍建設,落實立德樹人根本任務[J]. 熊迪.  當代教育實踐與教學研究. 2020(07)
[2]立德樹人視角下研究生導師考核評價體系研究[J]. 王歡芳,陳惠,賓厚.  遼寧教育行政學院學報. 2020(01)
[3]導師在研究生培養(yǎng)中的職責[J]. 肖軍華.  西部素質教育. 2019(21)
[4]“雙一流”建設背景下的研究生導師職責探究[J]. 王霽.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(11)
[5]研究生導師職責的探討[J]. 姚琳琳.  高教探索. 2018(02)



本文編號：3642544