作為培養(yǎng)國(guó)家研究生的重要力量,研究生導(dǎo)師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、高能力的人才,通過(guò)師生導(dǎo)學(xué)互動(dòng),從培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)民主、促進(jìn)師生協(xié)作互助、引導(dǎo)學(xué)生深入思考、明確個(gè)人定位、增進(jìn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的依存感等幾個(gè)方面,將師生導(dǎo)學(xué)互動(dòng)中蘊(yùn)含的思政教育理論遷移到師生科研團(tuán)隊(duì)中去,切實(shí)做好師生科研團(tuán)隊(duì)的思政建設(shè),有效提升科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)能力,保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1研究生導(dǎo)師在師生科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的思想引領(lǐng)作用
2師生導(dǎo)學(xué)互動(dòng)對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的思政教育建設(shè)起到積極作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3622192