以首次專業(yè)學位水平評估體系為出發(fā)點,探討計算機技術專業(yè)學位相關評估體系的特點,指出當前計算機技術專業(yè)研究生在培養(yǎng)過程中普遍存在的問題,并提出改革的目標和手段。 

【文章來源】：計算機教育. 2019,(05)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 針對計算機技術專業(yè)的評估指標體系分析
3 當前計算機技術專業(yè)培養(yǎng)過程中存在的問題
4 基于當前指標體系的培養(yǎng)改革目標和手段
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]高校學科建設自我監(jiān)測體系研究[J]. 任超,陳燕,林夢泉,徐鵬翔.  學位與研究生教育. 2016 (12)
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本文編號：3487278