波譜解析是化學和藥學專業(yè)研究生學習一門重要的基礎(chǔ)課程,由于其知識點多而分散,且內(nèi)容抽象,學生難學,老師難教是該課程目前普遍存在的問題。以課程的特點和基本理論為出發(fā)點,激發(fā)學生學習興趣、運用多種教學方式、優(yōu)化教學內(nèi)容、案例式教學、建設(shè)教學團隊等方面進行課程教學探討與總結(jié),提高教學效果。通過本門課程的教學,培養(yǎng)學生有機化合物圖譜解析的能力。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 波譜解析課程教學中存在的問題
2 波譜解析教學改革建議
    2.1 豐富教學方式，增強學習興趣
    2.2 優(yōu)化教學內(nèi)容
    2.3 案例式教學
    2.4 熟悉儀器操作和軟件運用
    2.5 建立具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍
3 結(jié)語



本文編號：3465588