針對管理類研究生大數(shù)據(jù)課程建設問題,從大數(shù)據(jù)課程內容理論體系、課程內容體系、課程實驗與實踐體系、課程應用工具與模型系統(tǒng)體系等角度考慮大數(shù)據(jù)課程的前驅和后繼,探討大數(shù)據(jù)課程建設內容,對如何上好研究生大數(shù)據(jù)課程進行探討,并提出合理建議。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、本科大數(shù)據(jù)課程建設內容
三、研究生大數(shù)據(jù)課程建設內容探討
    （一）管理類研究生大數(shù)據(jù)課程內容理論體系
        1. 前驅課程理論：
        2. 大數(shù)據(jù)課程理論：
        3. 后繼課程理論：
    （二）管理類研究生大數(shù)據(jù)課程內容體系
        1. 前驅課程教材：
        2. 大數(shù)據(jù)課程：
        3. 后繼課程：
    （三）管理類研究生大數(shù)據(jù)課程教學的實驗與實踐體系
    （四）管理類研究生大數(shù)據(jù)的應用工具與模型系統(tǒng)
        1. 管理類研究生大數(shù)據(jù)的應用工具。
        2. 大數(shù)據(jù)應用工具：
        3. 后繼課程應用工具：
        4. 管理類研究生大數(shù)據(jù)的模型系統(tǒng)。
四、如何講好研究生大數(shù)據(jù)課程的探討
    （一）教材體系方面
    （二）注重大數(shù)據(jù)的實驗與實踐環(huán)節(jié)
五、結語



本文編號：3436160