目的:了解醫(yī)學(xué)碩士研究生對(duì)慕課的認(rèn)知、態(tài)度、需求、使用情況。為慕課在醫(yī)學(xué)碩士教育領(lǐng)域的應(yīng)用提供依據(jù)。方法:在某醫(yī)科大學(xué)研究生院,以隨機(jī)抽樣的方法選擇調(diào)查對(duì)象,采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:本次調(diào)查共回收有效問(wèn)卷207份,但僅28.99%的調(diào)查對(duì)象聽說(shuō)過(guò)慕課,71.01%沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)。在聽說(shuō)過(guò)慕課的人群中,學(xué)習(xí)過(guò)課程的人數(shù)占58.33%,但堅(jiān)持完成所選課程的僅占37.14%。在沒(méi)有聽說(shuō)慕課的人群中74.15%的調(diào)查者表示對(duì)慕課感興趣的并準(zhǔn)備學(xué)習(xí)慕課課程,92.59%的調(diào)查者表示希望學(xué)校統(tǒng)一安排選修國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)慕課課程。結(jié)論:醫(yī)學(xué)碩士在讀研究生對(duì)于慕課的認(rèn)知程度較低,但其對(duì)慕課的需求較高。設(shè)計(jì)并開發(fā)出高質(zhì)量的相關(guān)慕課課程,積極將慕課融入到醫(yī)學(xué)碩士研究生教育之中,是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的迫切需求。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    (一) 對(duì)象。
    (二) 方法。
        1.調(diào)查方法。
        2.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
二、結(jié) 果
三、討 論
    (一) 醫(yī)學(xué)碩士研究生對(duì)慕課的知曉率不高, 認(rèn)知程度偏低。
    (二) 醫(yī)學(xué)碩士研究生對(duì)慕課滿意度較高, 需求量較大。
    (三) 醫(yī)學(xué)碩士研究生對(duì)慕課課程設(shè)置的要求。
    (四) 醫(yī)學(xué)碩士研究生慕課使用效果受多種因素的影響。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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