數(shù)字圖像處理課程作為應(yīng)用型大學電子信息工程學院的必修科目之一,在研究生的學習以及現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用中都占據(jù)著重要地位。由于現(xiàn)代技術(shù)日益更新和完善,對于這門側(cè)重應(yīng)用類的課程,在課堂教學過程中容易出現(xiàn)課程教學內(nèi)容與教學目標不一致等問題。針對應(yīng)用型大學研究生數(shù)字圖像處理課程教學中存在的上述問題,本文對教學內(nèi)容的更新、教學方式的改革以及考核方式的變革進行深度剖析,對于探索應(yīng)用型大學研究生數(shù)字圖像處理課程教學改革具有積極的意義。 

【文章來源】：北華航天工業(yè)學院學報. 2019,29(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程教學中出現(xiàn)的狀況
2 教學探索過程的改革轉(zhuǎn)型
    2.1 傳統(tǒng)授課內(nèi)容的改革
    2.2 傳統(tǒng)教學方式的改革
    2.3 傳統(tǒng)考核方式的改革
3 教學質(zhì)量改革的成效
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3386761