卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)背景下,臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式注重臨床實踐能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,為培養(yǎng)大批高水平、高素質(zhì)臨床醫(yī)師打下堅實的基礎(chǔ)。我院在培養(yǎng)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,完善教學(xué)制度,積極構(gòu)建卓越醫(yī)師培養(yǎng)體系,從人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和實踐素質(zhì)方面進行重點培養(yǎng)。文章針對我院臨床實踐教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題積極探索,并提出相應(yīng)的解決措施。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、規(guī)培型研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題
    （一）三年學(xué)習(xí)時間安排緊張
    （二）臨床帶教老師配置不統(tǒng)一
    （三）評優(yōu)考核制度不完善
二、解決措施及改革方案
    （一）合理安排、適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時間
    （二）選拔優(yōu)秀帶教老師
    （三）優(yōu)化評優(yōu)考核制度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]卓越醫(yī)師培養(yǎng)模式在胃腸外科教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 王攀,周程繼,喻晶.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(08)
[2]外科實踐教學(xué)課程改革的探索[J]. 張岳,唐年亞.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2016(18)
[3]臨床技能競賽促進醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高——以賽促改、以賽促訓(xùn)、以賽促教、以賽促學(xué)[J]. 劉丹丹,孟秀香,蘇紅,王紹武.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2013(06)
[4]關(guān)于“卓越醫(yī)師”教育培養(yǎng)的思考[J]. 馬靜,楊麗莎,梁志清.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2012(02)



本文編號：3353198