新時(shí)代加強(qiáng)研究生黨建工作的思考
發(fā)布時(shí)間:2021-08-19 10:50
當(dāng)前,高校研究生擴(kuò)招,研究生群體越來越壯大,生源情況也越來越多元,思想教育與黨建工作面臨的形勢也更復(fù)雜。如果沿用傳統(tǒng)的黨建工作內(nèi)容與形式,自然無法適應(yīng)新時(shí)代的變化;谶@一背景,探索如何加強(qiáng)研究生的黨建工作,落實(shí)立德樹人的任務(wù)變得十分關(guān)鍵。
【文章來源】:遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、研究生基層黨建工作的價(jià)值分析
(一)通過此項(xiàng)工作的持續(xù)開展,將為黨的先進(jìn)性建設(shè)提供必要的保障
(二)通過此項(xiàng)工作的持續(xù)開展,將為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供足夠的助力
(三)通過此項(xiàng)工作的持續(xù)開展,將確保研究生黨員實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展
二、強(qiáng)化研究生黨建工作效度的實(shí)施原則
(一)符合教育規(guī)律,深化思想基石
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌運(yùn)作,推進(jìn)資源互享
(三)保持傳統(tǒng),繼承經(jīng)驗(yàn)
三、如何強(qiáng)化研究生黨建工作
(一)深入研究與精準(zhǔn)把握研究生黨員的個(gè)性特點(diǎn)
(二)秉承以人為本工作理念,了解研究生黨員的個(gè)性化訴求
(三)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),完善黨建工作機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生思想政治教育路徑探索——基于北京工業(yè)大學(xué)研究生思想政治教育工作實(shí)踐[J]. 高學(xué)金,雷婷,任永方. 北京教育(德育). 2018(Z1)
[2]簡析新媒體時(shí)代下高校研究生黨建工作的路徑構(gòu)建[J]. 莫?jiǎng)P洋,芋來生. 云南科技管理. 2018(04)
[3]基于SWOT分析視角的研究生黨建工作體系構(gòu)建與實(shí)施研究[J]. 任懷藝,白本鋒. 學(xué)位與研究生教育. 2018(05)
[4]高校研究生黨建工作的創(chuàng)新性研究[J]. 王燕,劉續(xù)航. 教育教學(xué)論壇. 2018(04)
[5]高校研究生黨建工作面臨的三大現(xiàn)實(shí)問題及對策[J]. 王鵬. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2007(Z1)
本文編號(hào):3351268
【文章來源】:遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、研究生基層黨建工作的價(jià)值分析
(一)通過此項(xiàng)工作的持續(xù)開展,將為黨的先進(jìn)性建設(shè)提供必要的保障
(二)通過此項(xiàng)工作的持續(xù)開展,將為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供足夠的助力
(三)通過此項(xiàng)工作的持續(xù)開展,將確保研究生黨員實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展
二、強(qiáng)化研究生黨建工作效度的實(shí)施原則
(一)符合教育規(guī)律,深化思想基石
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌運(yùn)作,推進(jìn)資源互享
(三)保持傳統(tǒng),繼承經(jīng)驗(yàn)
三、如何強(qiáng)化研究生黨建工作
(一)深入研究與精準(zhǔn)把握研究生黨員的個(gè)性特點(diǎn)
(二)秉承以人為本工作理念,了解研究生黨員的個(gè)性化訴求
(三)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),完善黨建工作機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生思想政治教育路徑探索——基于北京工業(yè)大學(xué)研究生思想政治教育工作實(shí)踐[J]. 高學(xué)金,雷婷,任永方. 北京教育(德育). 2018(Z1)
[2]簡析新媒體時(shí)代下高校研究生黨建工作的路徑構(gòu)建[J]. 莫?jiǎng)P洋,芋來生. 云南科技管理. 2018(04)
[3]基于SWOT分析視角的研究生黨建工作體系構(gòu)建與實(shí)施研究[J]. 任懷藝,白本鋒. 學(xué)位與研究生教育. 2018(05)
[4]高校研究生黨建工作的創(chuàng)新性研究[J]. 王燕,劉續(xù)航. 教育教學(xué)論壇. 2018(04)
[5]高校研究生黨建工作面臨的三大現(xiàn)實(shí)問題及對策[J]. 王鵬. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2007(Z1)
本文編號(hào):3351268
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