本文探討了基于導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)的研究生培養(yǎng)模式的作用和意義,提出了構(gòu)建基于導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)的研究生培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容以及關(guān)鍵問(wèn)題,并對(duì)這種培養(yǎng)模式的建立提出了一些想法。 

【文章來(lái)源】：北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,30(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 基于導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)的研究生培養(yǎng)模式的作用和意義
    1.1 科研團(tuán)隊(duì)能開(kāi)拓研究生學(xué)術(shù)視野
    1.2 科研團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)能提高研究生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
    1.3 科研團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)能提高研究生科技創(chuàng)新能力
    1.4 科研團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)模式能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)術(shù)交流
2 構(gòu)建基于導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)的研究生培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容
    2.1 構(gòu)建合理的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
    2.2 打造團(tuán)隊(duì)科研交流平臺(tái)
    2.3 建立高效的管理體系
3 建立基于導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)的研究生培養(yǎng)模式的關(guān)鍵問(wèn)題
    3.1 研究生科研成果考核及獎(jiǎng)懲機(jī)制
    3.2 研究生導(dǎo)師與指導(dǎo)教師角色沖突的矛盾及解決方法
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3339483