提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)一流研究生人才,成為當前中國研究生教育和雙一流建設迫切任務。導師與研究生互為主體、聯(lián)系密切、相互影響,導學關(guān)系從根本上影響著研究生培養(yǎng)質(zhì)量。在明晰中國研究型大學導學關(guān)系現(xiàn)狀和問題的基礎上,通過構(gòu)建導學互動關(guān)系模型,系統(tǒng)分析了導學關(guān)系存在的認知差異、定位偏差、建構(gòu)缺位等問題,提出強化導師師德師風建設、塑造導學關(guān)系共同體、構(gòu)建聯(lián)動培養(yǎng)機制等是雙一流建設過程中理順導學關(guān)系的關(guān)鍵所在。 

【文章來源】：北京航空航天大學學報(社會科學版). 2020,33(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
    (一)研究生導學關(guān)系內(nèi)涵不斷深化，已經(jīng)遠遠超出原有的內(nèi)容范圍
    (二)高校研究生導學關(guān)系相對穩(wěn)定，社會關(guān)注度高
    (三)國際社會的人才需求和研究生的多元化發(fā)展對導學關(guān)系建設提出了挑戰(zhàn)
二、現(xiàn)階段研究生導學關(guān)系建設存在的主要問題及動因
    (一)導學雙方對導學關(guān)系的認知和判定存在較大差異
    (二)研究生導師定位偏差與責任缺失導致導學關(guān)系失范
    (三)研究生自我培養(yǎng)的缺位以及被動參與影響導學關(guān)系良性運行
    (四)科研導向和利益機制帶來的巨大沖擊改變著導學關(guān)系的走向
三、推進和優(yōu)化研究生導學關(guān)系建設的對策建議
    (一)強化師德師風引領，打造“四有”研究生導師隊伍
    (二)發(fā)揮研究生主體角色功能，打造導學關(guān)系共同體
    (三)構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動機制，推進研究生全面培養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3313284