近年來,我國研究生教育發(fā)展不斷擴大,但培養(yǎng)質(zhì)量不能滿足社會發(fā)展的需求。隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展對研究生教育提出新的要求,實現(xiàn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展是必然之路。實現(xiàn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展,需要提高招生質(zhì)量;完善各種制度保障,完善導師隊伍建設;完善課程設置,彰顯學科特色;打造學術(shù)品牌文化,提高學生科研創(chuàng)新能力;創(chuàng)新教學科研、實習等相關(guān)平臺。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2019,32(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)涵式發(fā)展的概念
二、研究生培養(yǎng)過程中存在的問題
    (一)規(guī)模大,質(zhì)量低
    (二)淘汰機制不完善
    (三)導師隊伍不健全
    (四)針對性不足,特色不突出
三、研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展實現(xiàn)的途徑
    (一)提高招生質(zhì)量
    (二)完善各種制度保障
    (三)加強導師隊伍建設,提升導師指導質(zhì)量
    (四)完善課程設置,彰顯學科特色
    (五)打造學術(shù)品牌文化,提高學生科研創(chuàng)新能力
    (六)創(chuàng)新教學科研、實習等相關(guān)平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思考與研究生教育改革的策略選擇[J]. 何海燕,單捷飛.  學位與研究生教育. 2016(05)
[2]高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的實現(xiàn)途徑[J]. 瞿振元.  中國高等教育. 2013(02)



本文編號：3302433