本文關鍵詞：基于高校調(diào)查的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的案例研究發(fā)現(xiàn),生源質(zhì)量保障是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的前提,課程教學質(zhì)量保障是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的基礎,科研質(zhì)量保障是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的核心,導師指導是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障的決定性因素,學位論文質(zhì)量保障是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的關鍵,管理體制機制是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的制度保證。針對研究生培養(yǎng)中剛性的管理制度多而柔性的質(zhì)量文化缺乏等問題,應通過深入推進研究生培養(yǎng)機制改革,提升導師隊伍整體質(zhì)量,實行研究生分類培養(yǎng),優(yōu)化研究生培養(yǎng)氛圍,加強質(zhì)量文化建設等途徑完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機制。
【作者單位】： 北京理工大學教育研究院;學位與研究生教育雜志社;清華大學教育研究院;
【關鍵詞】： 研究生 培養(yǎng)質(zhì)量 質(zhì)量保障
【基金】：國務院學位委員會辦公室委托課題“完善研究生教育質(zhì)量保障體系研究”(課題編號:2010W05)的研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 當前,我國研究生教育正處在由大國向強國邁進的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,提高質(zhì)量成為研究生教育改革發(fā)展的核心任務。《教育規(guī)劃綱要》明確提出:“建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制;建立健全教育質(zhì)量保障體系”。鑒于培養(yǎng)質(zhì)量保障機制是研究生教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分

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