雙導師制度建設的不完善和不健全,遮蔽了雙導師制應有的成效。在科技協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)合育人的雙重壓力下,研究生教育創(chuàng)新中心的雙導師制發(fā)展到了關鍵的節(jié)點,處于止步觀望的十字路口�；诖�,本論文通過調(diào)研幾個山西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,分析了目前雙導師制執(zhí)行過程中存在的問題,并提出了具有針對性的雙導師制建設方案。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2019,(35)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、雙導師制執(zhí)行過程中存在的問題
    1. 沒有落實實踐導師的薪酬。
    2. 缺乏實踐導師的管理制度。
    3. 實踐導師的遴選標準不清晰。
    4. 實踐環(huán)節(jié)薄弱。
    5. 實踐導師指導作用不強。
    6. 導師之間缺乏溝通。
    7. 研究生與實踐導師缺乏溝通。
三、雙導師制的建設方案
    1. 多渠道籌措研究生培養(yǎng)經(jīng)費。
    2. 健全雙導師選聘制度與考核制度。
    3. 加強實踐環(huán)節(jié)考核。
    4. 加強導師激勵機制和責任意識。
    5. 拓展高校導師與實踐導師的交流渠道。
    6. 增添研究生的導師選擇機制。
    7. 增加研究生評價導師環(huán)節(jié)。
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3259184