本文關(guān)鍵詞：我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自1999年高校擴招以來,我國體育教育訓練學碩士研究生的數(shù)量大幅增長,但在研究生培養(yǎng)過程中也出現(xiàn)了一些問題,尤其是研究生的培養(yǎng)質(zhì)量受到許多專家學者的質(zhì)疑,所以,如何確保我國體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量成為當前亟待解決的問題。 基于此,本文運用文獻資料法、專家訪談法、調(diào)查問卷法、邏輯分析法以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對我國部分體育院校(北京體育大學、武漢體育學院、沈陽體育學院、首都體育學院、山東體育學院、哈爾濱體育學院、成都體育學院、天津體育學院、上海體育學院)體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)狀況進行了調(diào)查研究,在研究分析中總結(jié)出我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)過程中存在的問題,并提出了相關(guān)的建議,以期為今后體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)提供一定的參考。以下是本論文得出的結(jié)論: 1.大多數(shù)研究生認為應該實行彈性學制,各體育院校也根據(jù)自身的情況實施彈性學制。 2.研究生普遍認為導師指導作用很大,但研究生與導師的交流卻很少。 3.體育教育訓練學碩士研究生的技術(shù)實踐課相對較少,重理論輕技術(shù)的現(xiàn)象還是比較明顯,這對研究生培養(yǎng)的影響很大,而用人單位對體育教育訓練學碩士研究生的技術(shù)能力要求很高。體育教育訓練學碩士研究生強烈要求增加技術(shù)實踐課。 4.研究生攻讀碩士學位的原因多樣化,就業(yè)選擇也趨向多樣化。
【關(guān)鍵詞】：體育院校 體育教育訓練學 碩士研究生 培養(yǎng)現(xiàn)狀
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G807.4;G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-11
• 2 文獻綜述11-21
• 2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析11-13
• 2.2 國內(nèi)與研究生培養(yǎng)模式發(fā)展的相關(guān)文件13-15
• 2.3 國外的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.4 概念的界定16-17
• 2.4.1 模式16
• 2.4.2 培養(yǎng)模式16
• 2.4.3 碩士研究生培養(yǎng)模式16-17
• 2.5 影響我國體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)模式的理論與現(xiàn)實因素17-20
• 2.5.1 高等教育大眾化對我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)模式的影響17-18
• 2.5.2 知識經(jīng)濟對我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)模式的影響18-19
• 2.5.3 科技發(fā)展對我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)模式的影響19-20
• 2.6 論文的基本思路和基本內(nèi)容20-21
• 2.6.1 研究思路20-21
• 2.6.2 研究內(nèi)容21
• 3 研究對象與研究方法21-24
• 3.1 研究對象21
• 3.1.1 研究對象21
• 3.1.2 調(diào)查對象21
• 3.2 研究方法21-24
• 3.2.1 文獻資料法21-22
• 3.2.2 問卷調(diào)查法22-23
• 3.2.2.1 調(diào)查的目的22
• 3.2.2.2 調(diào)查的方法22-23
• 3.2.3 專家訪談法23
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法23
• 3.2.5 邏輯分析法23-24
• 4 分析與討論24-43
• 4.1 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)目標24-26
• 4.2 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)方式26-41
• 4.2.1 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)與課程設置26-32
• 4.2.2 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)與導師指導32-35
• 4.2.3 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的論文科研情況分析35-39
• 4.2.4 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)與修業(yè)年限39-40
• 4.2.5 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的培養(yǎng)與"三助"工作40-41
• 4.3 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的質(zhì)量評定41-43
• 4.3.1 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的論文質(zhì)量分析41-42
• 4.3.2 我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生的考核情況分析42-43
• 5 結(jié)論與建議43-46
• 5.1 結(jié)論43-44
• 5.2 建議44-46
• 參考文獻46-47
• 附錄47-51
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果51

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 蔣峰;我國部分體育院校體育教育訓練學籃球方向碩士生培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究[D];首都體育學院;2011年

2 張麗;我國體育院校全日制體育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀分析[D];首都體育學院;2011年

3 范美秀;體育學碩士研究生大學體育方向的發(fā)展研究[D];福建師范大學;2011年

4 李春坤;山西省高校體育教育訓練學碩士研究生專業(yè)實踐現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑研究[D];山西大學;2011年

5 王欣欣;華中地區(qū)體育人文社會學碩士學位論文研究與分析[D];吉林大學;2012年

6 王樂;基于學科交叉的我國體育教育訓練學學科優(yōu)化研究[D];湖南師范大學;2012年

7 陳甜;我國體育院校排球方向全日制碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀與改革設想[D];首都體育學院;2012年

  本文關(guān)鍵詞：我國體育院校體育教育訓練學碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：323644