為了有效提高學生學習的主觀能動性和熱情,增加表達能力和團隊合作能力,加強學生對自己研究方向的橫向理解,使學生更好的學習和掌握《安全監(jiān)測與監(jiān)控》課程,采用角色互換這一新的研究生課堂教學方式,在《安全監(jiān)測與監(jiān)控》課程教學過程中進行師生角色互換,讓學生聯(lián)系自己研究方向來更好的學習這門課程。雖然該教學模式存在因?qū)W生水平欠缺所導致的不足,但總體而言,該教學方法是具有較大的應用價值。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、角色互換的的概念、意義與實踐
    1. 角色互換的概念
    2. 角色互換的意義
        (1)改善師生關系
        (2)提高自主學習能力
        (3)鍛煉綜合素質(zhì)
    3. 角色互換的教學設計與課堂實踐
三、實踐討論與結(jié)論



本文編號：3227723