醫(yī)學生理學是基礎醫(yī)學中的一門重要課程,也是研究生入學西醫(yī)綜合考試中的一門必考課程,其內(nèi)容抽象,邏輯性強,學生較難理解。近年來國內(nèi)醫(yī)學生本科畢業(yè)后考研已成為大勢所趨,若基于西醫(yī)綜合考試,在生理學教學中與臨床醫(yī)學科目相聯(lián)系,通過模擬西醫(yī)綜合考試模式,使學生盡早了解西醫(yī)綜合考試的考點,將《生理學》與其wb醫(yī)學課程知識緊密聯(lián)系,既能增強學生的學習興趣、提高分析解決問題的能力,又能培養(yǎng)學生的臨床思維模式及臨床綜合能力,在基礎醫(yī)學聯(lián)系臨床課程的過程中起到重要的橋梁作用,達到最終的教學目的。 

【文章來源】：農(nóng)墾醫(yī)學. 2020,42(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 醫(yī)學生理學教材分析
2 歷年西醫(yī)綜合考試分析
3 以西醫(yī)綜合考試為導向的教學模式
    3.1 生理學教學過程中以西醫(yī)綜合考試為引導
    3.2 考核體系模擬西醫(yī)綜合考試


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試提高醫(yī)學生理學成績的思考[J]. 張忠雙,劉政江,魏麗麗,王洋,于秀石,張亮,單莉婭,石文艷,趙磊.  課程教育研究. 2018(16)
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本文編號：3218131