本文以廣州美術(shù)學(xué)院的研究生教育為例,從時(shí)代性、實(shí)踐性和開放性三個(gè)角度對(duì)該院的研究生教育案例展開剖析,并結(jié)合該校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與目標(biāo),總結(jié)該校研究生教育的教學(xué)與培養(yǎng)特色,以期為其他相關(guān)院校的研究生教育提供參考。 

【文章來源】：教育傳媒研究. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)注時(shí)代
    (一)超前性
    (二)即時(shí)性
    (三)引導(dǎo)性
二、實(shí)踐引領(lǐng)
    (一)課程設(shè)置
    (二)培養(yǎng)方式
    (三)教學(xué)評(píng)價(jià)
三、開放聯(lián)動(dòng)
    (一)師資隊(duì)伍建設(shè)
    (二)與企業(yè)聯(lián)動(dòng)
    (三)與地方政府聯(lián)動(dòng)
    (四)與其他國家、地區(qū)的聯(lián)動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新文科建設(shè)語境中的跨學(xué)科應(yīng)用型動(dòng)畫人才培養(yǎng)[J]. 王玨.  教育傳媒研究. 2020(02)



本文編號(hào)：3215018